「take」「tick」分不清「艦艇」變「監聽」　教師基準試英文寫作最差

考評局今（30日）公布2018年教師語文能力考核（基準試）評核報告，英文科寫作卷達標率依然最低，僅43%，普通話科考核表現較去年大幅提升，但仍常犯不符普通話規範的說法。

英文科基準試共有1,482人參加，寫作卷達標率由去年39.2%微升至43%，其中一部分要求在學校雜誌撰文，解釋如何利用資訊科技幫助學生有效學習英語。報告指考生在文法和詞彙準確度和多元性表現最差，部分人串錯常用字詞，組織力亦欠佳等。

英文說話卷達標率為57.6%，被指連接詞貧乏，依賴使用「and」或「and then」串連語句，小部分考生照稿讀；小組討論部分表現弱的考生參與度低，未能有效利用組員發言加以討論。

只供教師應考的課堂語言運用卷有340人應考，有考生混淆「take」及「tick」，讀錯重音音節等。

普通話科基準試共有2,118人參與，拼音卷達標率達68.9%，較去年升13.7%；聆聽與認辨卷則達78.1%，按年升18.3%。

報告指出，聆聽與認辨卷中，聽辨詞語部分表現較遜的題目是包括「艦艇」被誤聽成「監聽」，「應時」被誤聽為「影視」，不少人未能識別「你在發白日夢吧」、「睡覺連腿腳都伸不直」、「老師沒點名曉華」等不符合普通話規範的説法，以及誤將普通話説法判為不符合規範，如「你公德心給狗吃啦」、「還是技術不夠精嘛」等。

課堂語言運用卷表現稍遜者的詞句運用較為單調，不規範詞句較多，語調生硬及帶有明顯方言色彩，容易混淆「會」和「懂」、「也」和「都」的用法。